Psicologia Genética: o que é e como foi desenvolvido por Jean Piaget

Contente

• A psicologia genética é uma das áreas de pesquisa que Jean ìaget promoveu.
• Psicologia genética: o que é?
• Jean Piaget como referência
• Desenvolvimento da psicologia genética
• O desenvolvimento do pensamento
• Como Piaget entendeu o conhecimento?

A psicologia genética é uma das áreas de pesquisa que Jean ìaget promoveu.

O nome de psicologia genética é possivelmente desconhecido para muitos, e mais de um certamente o fará pensar em genética comportamental, apesar do fato de que, conforme formulado por Piaget, este campo de estudo psicológico tem pouco a ver com hereditariedade.

A psicologia genética se concentra em descobrir e descrever a gênese do pensamento humano ao longo do desenvolvimento do indivíduo. Vamos dar uma olhada neste conceito abaixo.

Psicologia genética: o que é?

A psicologia genética é um campo psicológico responsável por investigar os processos de pensamento, sua formação e suas características. Tente ver como as funções mentais se desenvolvem desde a infância e procure explicações que façam sentido para elas. Este campo psicológico foi desenvolvido graças às contribuições de Jean Piaget., um psicólogo suíço muito importante durante o século 20, especialmente no que diz respeito ao construtivismo.

Piaget, a partir de sua perspectiva construtivista, postulou que todos os processos de pensamento e características individuais da mente são aspectos que se formam ao longo da vida. Os fatores que influenciariam o desenvolvimento de um determinado estilo de pensamento e conhecimento e inteligência associados seriam, basicamente, qualquer influência externa que alguém receba durante sua vida.

É possível que o nome psicologia genética induza ao erro pensar que tem algo a ver com o estudo dos genes e do DNA em geral; entretanto, pode-se dizer que esse campo de estudo tem pouco a ver com herança biológica. Esta psicologia é genética na medida em que aborda a gênese dos processos mentais, isto é, quando, como e por que os pensamentos dos seres humanos são formados.

Jean Piaget como referência

Como já vimos, a figura mais representativa dentro do conceito de psicologia genética é a pessoa de Jean Piaget, que é considerado, principalmente na psicologia do desenvolvimento, um dos psicólogos mais influentes de todos os tempos, junto com Freud. e Skinner.

Piaget, após a obtenção do doutorado em biologia, passou a se aprofundar na psicologia, ficando sob a tutela de Carl Jung e Eugen Bleuler. Algum tempo depois, começou a trabalhar como professor em uma escola na França, onde teve contato direto com a maneira como as crianças se desenvolviam cognitivamente, o que o levou a iniciar seus estudos em psicologia do desenvolvimento.

Enquanto estava lá, ele se interessou em entender como os processos de pensamento estavam sendo formados desde a mais tenra infância, além de se interessar por ver quais mudanças estavam ocorrendo, dependendo do estágio em que o bebê estava e como isso pode afetar, a muito longo prazo, na adolescência e na idade adulta.

Embora seus primeiros estudos tenham passado em grande parte despercebidos, foi a partir dos anos 60 que começou a adquirir maior destaque nas ciências do comportamento e, principalmente, na psicologia do desenvolvimento.

Piaget queria saber como o conhecimento se formava e, mais especificamente, como ele passava de um conhecimento propriamente infantil, no qual abundam explicações simplistas e pouco distantes do 'aqui e agora', para um mais complexo, como o adulto, no esse pensamento abstrato tem um lugar.

Este psicólogo não foi um construtivista desde o início. Quando ele começou sua pesquisa, ele foi exposto a múltiplas influências. Jung e Breuler, com quem foi ensinado, eram mais próximos da psicanálise e das teorias eugênicas, enquanto a tendência geral da pesquisa era empirista e racionalista, às vezes mais próxima do behaviorismo. Porém, Piaget soube extrair o que era para ele o melhor de cada ramo, adotando uma postura do tipo interacionista.

A psicologia do comportamento, liderada por Burrhus Frederic Skinner, foi a corrente mais defendida por aqueles que tentaram, do ponto de vista científico, descrever o comportamento humano. O behaviorismo mais radical defendia que a personalidade e as capacidades mentais dependiam de maneira muito relevante dos estímulos externos aos quais a pessoa estava exposta.

Embora Piaget tenha defendido essa ideia parcialmente, ele também considerou aspectos do racionalismo. Os racionalistas consideravam que a fonte do conhecimento está baseada na nossa própria razão, que é algo mais interno do que o que os empiristas defendiam e é isso que nos faz interpretar o mundo de uma forma muito variável.

Assim, Piaget optou por uma visão em que combinava tanto a importância dos aspectos externos da pessoa com sua própria razão e capacidade de discernir entre o que deve ser aprendido, além da forma como aquele estímulo aprende.

Piaget entendeu que o meio ambiente é a principal causa do desenvolvimento intelectual de cada um, porém, também é importante a maneira como a pessoa interage com esse mesmo meio, o que faz com que acabem desenvolvendo novos conhecimentos.

Desenvolvimento da psicologia genética

Uma vez estabelecida sua visão interacionista de pensamento, que acabou se transformando no construtivismo piagetiano como é entendido hoje, Piaget realizou pesquisas para esclarecer mais exatamente o que era o desenvolvimento intelectual das crianças..

A princípio, o psicólogo suíço coletou dados de maneira semelhante ao que é feito nas pesquisas mais tradicionais, porém não gostou disso, por isso optou por inventar seu próprio método para investigar crianças. Entre eles estavam observação naturalística, exame de casos clínicos e psicometria.

Por ter tido contato originalmente com a psicanálise, em sua época de pesquisador não pôde evitar o uso de técnicas típicas dessa corrente da psicologia; no entanto, mais tarde ele se deu conta de quão pouco empírico é o método psicanalítico.

Em seu caminho tentando discernir como o pensamento humano é gerado ao longo do desenvolvimento e especificando cada vez mais o que entendia como psicologia genética, Piaget escreveu um livro no qual tentou capturar cada uma de suas descobertas e expor a melhor maneira de abordar o estudo do desenvolvimento cognitivo em infância: Linguagem e pensamento em crianças pequenas .

O desenvolvimento do pensamento

Dentro da psicologia genética, e da mão de Piaget, alguns estágios de desenvolvimento cognitivo foram propostos, que nos permitem compreender a evolução das estruturas mentais das crianças.

Essas etapas são as que vêm a seguir, das quais vamos abordar de maneira muito rápida e simples, destacando quais são os processos mentais que se destacam em cada uma delas.

Como Piaget entendeu o conhecimento?

Para Piaget, o conhecimento não é um estado estático, mas um processo ativo. O sujeito que tenta conhecer um determinado assunto ou aspecto da realidade muda de acordo com o que tenta saber. Ou seja, há uma interação entre o sujeito e o conhecimento.

O empirismo defendeu uma ideia contrária à piagetiana. Os empiristas argumentaram que o conhecimento é antes um estado passivo, no qual o sujeito incorpora o conhecimento da experiência sensível, sem ter a necessidade de intervir em torno dele para adquirir esse novo conhecimento.

Porém, a visão empirista não permite explicar de forma confiável como se dá a gênese do pensamento e dos novos conhecimentos na vida real. Um exemplo disso temos com a ciência, que avança constantemente. Não o faz por observação passiva do mundo, mas por hipóteses, reformulação de argumentos e métodos de teste, que variam de acordo com as descobertas feitas.